海欣数学世界整理了关于小学数学文化知识：数学文化有什么用？，希望对同学们有所帮助，仅供参考。 　　张奠宙先生说：每个民族都有自己的文化，也就一定有属于这个文化的数学。《数学课程标准（2011年版）》指出：“数学是人类文化的重要组成部分，数学文化是教材的组成部分。“数学在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。”与2001版的课标相比，更强调了“数学与人文”的融合。 　　数学是思维的体操，它不仅能不断地改变着人类的思维，其精妙绝伦的数学思想方法、勇于探索的数学精神、求真务实的数学品格，对于全面和谐发展的一个人而言具有极为重要的意义。而数学文化的课程教学有利于激发学生的数学学习兴趣，有利于促进学生数学核心素养。 　　因此，我们不仅要理解、承认和弘扬数学的工具性价值，更应该重视它的文化价值，特别重要的是——借助日常的数学教学实践，使其外化为一种直接的、现实的数学影响，全方位全角度提升数学思维，更好的认识、理解和学习数学，真正使学生的数学学习成为获得知识、形成方法、感悟文化、提升价值的生命历程。 　　点击查看更多：数学文化知识 　　海欣数学世界提醒：   小升初试题、期中期末题、小学奥数题 尽在海欣数学世界公众号 推荐阅读：
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