在自然数中，除了0以外，最小的就是1了。它可以表示一个人，一幢房子等等。在小学数学中，1不仅仅表示一个物体，1的意义有很多。

第一，1是自然数的单位，1再添上1就得到2，2再添上1就得到3……，任何一个自然数都是若干个1合并而成的。0表示一个物体也没有，0也是自然数。

第二，从数的整除性看，1有别的自然数所没有的性质。如1只有一个因数，就是它本身，它既不是质数也不是合数。由于任数除以，商还是原数。所以，1是一切非零自然数的因数。如果两个自然数的最大公因数是1，就可以断定这两个数是互质数。如8和9互质，因为9和8的最大公因数是1，也就是这两个数的公因数只有1.

第三，1是一个奇数，任何奇数都可用2n+1（n是自然数）来表示。

第四，1与任何数相乘还得原数。有1×a=a(a是一个数。)

第五，1除以任何一个非零的数，便得到这个数的倒数。如6的倒数是1÷6＝1/6，2/3的倒数就是1÷2/3＝3/2。

第六，在分数里，1可表示一个物体，许多物体组成的一个整体或一个计量单位等，也就是单位“1”。它可表示任何事物，如一个学校的全体学生，一个县土地的面积，一项工程等。如一项工程某施工队需10天完成，平均每天就完成工程的1/10。

第七，在分数里，1还可以作为任意一个分数单位的分子，如4/5的分数单位是1/5。

第八，由于相同的两个数的商是1，所以1可以改写成任何分子、分母相同的分数。如1＝1/1＝2/2＝3/3＝……

第九，通常把比例尺写成前项是1或后项是1的比。如1：5000或1/5000是用来把实际距离缩小的比例尺，依据这样的比例尺画出的图是实际事物缩小的图，如各种地图。还有后项是1的比例尺，如50：1或50/1，这种比例尺画出的图比实际的物体要大，如常见的精密零件的图纸，就是放大图。

在数学中，1的意义还有很多，只要同学们善于去发现，就会发现1几乎是无处不在的。

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